Sci-FdI es una revista de publicación semestral que nace en diciembre de 2009 como iniciativa de la Facultad de Informática de la Universidad Complutense de Madrid.
Este nuevo número contiene relatos y artículos a cargo de Paulo Antónv Gómez Prieto, Ismael Rodríguez Laguna, Christopher T. Dabrowski, Lope Calleja Escudero, George Dimitriu, Juan Ramón Segura y Rutwig Campoamor Stursberg.
La portada de este número es obra es Javier Muñoz Pérez.
Este nuevo volumen, correspondiente al periodo primavera-verano 2025, cuenta con artículos a cargo de los escritores Madalina Armie, Vicky Brewster, José Antonio Calzón García, Aline Ferreira, Sara Martín Alegre, Mariano Martín Rodríguez, Verónica Membrive, Marcelo Sánchez, Paula Serrano Elena y Marianio Villarreal, además de críticas de libros y otros ensayos recuperados de un variado número de colaboradores.
Hélice: Reflexiones críticas sobre ficción especulativa es una revista académica española dedicada al análisis, la crítica y la divulgación de la literatura de ficción especulativa, lo que incluye géneros como la ciencia ficción, la fantasía y otros afines.
Hélice publica artículos académicos, reseñas, estudios, traducciones y textos breves relevantes sobre literatura fantástica y de ficción especulativa. La revista está editada por la Asociación Cultural Xatafi y cuenta con la colaboración de destacados especialistas y escritores del ámbito hispanohablante.
Su objetivo es ofrecer un espacio de reflexión y debate sobre la ficción especulativa, tanto desde una perspectiva literaria como cultural.
La revista se publica en formato digital y está disponible de manera gratuita, con ISSN 1887-2905.
El nombre Hélice sugiere una analogía con el movimiento ascendente y la constante evolución del pensamiento, como una hélice que se eleva en espiral, reflejando la idea de crecimiento intelectual continuo.
Aunque varía con el tiempo, en general, la revista busca ser una plataforma para que académicos, investigadores, y pensadores puedan presentar sus trabajos, compartir nuevas ideas y fomentar el debate intelectual sobre cuestiones contemporáneas.
